为进一步深化产教融合，提升网络安全人才培养质量，2026年4月1日下午，网络空间安全产业学院在1-421会议室组织召开“安恒特色班”双师课程教学研讨会。会议聚焦“案例式、项目制”教学改革，围绕双师课堂的角色定位、课程设计与资源建设、教学组织与实施等关键议题展开深入研讨。倪应华、陈中育、安恒代表张明辉及网安专业专任教师参加会议。

 会上，倪应华就双师课堂中企业教师与跟课教师的职责分工进行系统阐述。他指出，企业教师应充分发挥“懂技术、会开发”的实践优势，承担课堂主导教学任务；跟课教师则立足“懂教学”的理论特长，在融入课堂辅导的同时，积极听课学习，逐步承担部分教学任务，形成互补协同的教学格局，有效应对企业教师资源有限的现实挑战。

 陈中育以《关于安恒特色班的“双师模式”课程开发、教学设计与课堂组织》为题作专题报告。他系统阐释了“双师模式”的三大核心任务：一是岗课融通，开发双师课程；二是校企合作，共建双师队伍；三是产教融合，贯通实战场景。结合高格班“案例式、项目制”试点教学经验，他强调，跟课教师应发挥理论教学优势，与企业教师的实操技能形成良性互动，通过双师协同实现教学相长。同时，要深入了解学生特点，合理调整教学内容难度，关注学生层次差异，充分发挥优秀学生的带动作用，确保教学实效。

 在研讨交流环节，与会教师围绕网络空间安全专业学生的特点、安恒班“案例式、项目制”教学的组织方式、课程资源的共建共享等议题展开充分讨论，积极交流意见，形成统一推进方向。

 本次研讨会明确了双师课程的实施路径，为深化产教融合、优化“安恒特色班”人才培养模式提供了有力支撑。下一步，网络空间安全产业学院将持续推进校企合作课程建设，不断完善“双师协同、项目驱动”的教学机制，努力培养更多适应行业需求的高素质应用型网络安全人才。